El uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación

Las TIC abren nuevas vías de aprendizaje y modifican el rol del profesor. La posibilidad de acceder a una gran cantidad de información hace que el profesor abandone su actividad transmisora de conocimientos y focalice sus esfuerzos en el aprendizaje del aprendizaje. Es decir, la docencia universitaria debe desencadenar procesos de aprendizaje con la finalidad de orientar al estudiante hacia la creación de su propio conocimiento a partir del conjunto de recursos de información disponibles. Para realizar esta nueva tarea docente, el profesor necesita trabajar juntamente con diversos especialistas (informáticos, pedagogos, etc.), lo que le exige entrar en la dimensión del trabajo cooperativo. http://www.uoc.edu/web/esp/articles/vilaseca/tic_imp.html

A continuación les presento los datos de 2 artículos en Internet que hablan sobre las TIC's en la educación

1. Las tecnologías de la Información y la Comunicación en la formación ... (PDF)

unesdoc.unesco.org/images/0012/001295/129533s.pdf

2. Tecnologías de la Información y la Comunicación en centros educativos (PDF)

www.tecnoneet.org/docs/2002/1-32002.pdf

Cultura digital adolescente y la piratería

Cuando hablamos de cultura digital nos referimos a un contexto cultural en el que adquiere una importancia creciente el uso de las nuevas tecnologías de relación.

El consumo cultural de los jóvenes mediante la Red es básicamente ilegal; música, juegos, películas y software diverso no suelen pagarse. Es un consumo subversivo, ya que asume la gratuidad de algo que normalmente debe pagarse, y que además emula y supera la grabación de cintas de casete a la que estábamos acostumbrados los autores antes de tener dinero para comprarnos los discos. Guste o no a los adultos, sobre todo a los representantes de la autoridad competente, y más allá de los dudosos perjuicios que genera, el pirateo es una actividad bastante creativa y estimulante para los jóvenes.

Interacción fuera de línea

Los cibercafés, y otras instituciones públicas semejantes, o sea, puntos de conexión a Internet promovidos por la Administración o por diversas ONG, se utilizan como puntos de encuentro físicos. Es decir, que uno va al cibercafé a ver a quién encuentra más que a ver qué hace. Esto es así hasta el punto de que en el cibercafé se congrega un número nada despreciable de usuarios que a pesar de tener mejores ordenadores en casa, prefieren ir allí para encontrarse con sus amigos, incluso a veces con el coste añadido que representa tener que pagar por una conexión que uno ya tiene en casa gratis. Esporádico provisional temporal.